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　　其次，聪敏校园消费收拾体例，具备很好的记载成效，可以具=◁ 体 ○地○记◁○载 学 = =▽△○■生○ 和○教职□◁工 的○▽…○消□费活 ○ 动，并按▽照区别 的人天□生性◁子■化的▽消费陈 诉。这些陈诉为学校的食堂消费■○收拾 △供=应 了有力…的数 据援手，有助于更好地通晓和 收拾校园内的消费情状。

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